Escuela de Padres

Archive for septiembre 4th, 2012

Los adolescentes se identifican con sus ídolos musicales y con las letras de sus canciones, sienten la música de manera intensa, a través de ella expresan su creatividad y sus sentimientos, por eso muchos chicos forman grupos y componen.

Algunos padres se preocupan por las canciones que reivindican la transgresión; por estilos musicales que incitan a la violencia, al riesgo, al amor a lo oculto, lo tanático; por guiños al consumo de drogas o directamente a su exaltación. La música no es necesariamente determinante de algunas conductas disruptivas o disociales, pero suele ser un complemento de las mismas. El problema nace y se instaura cuando el adolescente se hace sectario, se fanatiza con una música agresiva (en su ritmo o mensaje), cuando viste y se ratifica en esas letras, en esa actitud vital.

Algunas canciones de rap reflejan el «neomachismo», un machismo más grave porque está disfrazado de libertad, según la experta Nora Rodríguez. Machismo que capto con preocupación.

«Las chicas son guarras…, sólo sirven para sexo y dar placer al hombre, las chicas lo admiten…» Porta (rapero autor de la aberrante canción). Otras letras el mismo cantante: «Las niñas ya no comen chuches, ahora comen pollas. Van a la moda. 12 años y ya follan. Algunas dicen que soy machista. Salid un finde, veréis que soy realista».

En la calle los chicos emplean las palabras del rap sin olvidar que la canción es estandarte de una generación.

  • Debemos respetar los gustos musicales (a ser posible amplios), pero hemos de impedir que se encierren en un mundo reduccionista, reiterado, machacón; escuchemos alguna vez lo que oyen, si puede ser con ellos.
  • Eduquémoslos desde corta edad, que en el hogar se escuche música clásica, baladas, jazz… Armonía.
  • Escuchar música presupone saber disfrutar del silencio y respetar a los demás con el volumen de emisión. Buenos son los «cascos», pero para una utilización moderada, no recurrente, aislacionista y dañina para el cerebro, las emociones y el umbral de audición del adolescente.

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