Escuela de Padres

Dinámica de comunicación

Posted on: 26 enero, 2016

Objetivo:

  • Ser capaz de señalar distorsiones que se producen en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver son menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje.

Tiempo:

            30 minutos

Material:

  • Foto, diapositiva o cuadro a mostrar.

Dinámica:

            Lo que nos interesa de este ejercicio es el período de tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.

            Se solicita cinco voluntarios y se les pide que esperen afuera del salón. Al grupo que permanece en el salón se les pide que tengan una actitud lo más imparcial posible. Guarde silencio y también sus emociones. Se hace entrar el primer voluntario y se le muestra (y también al grupo que permanece en el salón) una foto, diapositiva, cuadro, etc., que sea significativa. Después se le dice que él debe describir oralmente lo que ha visto al segundo voluntario.

            Una vez que el primero le transmitió lo que vio al segundo, este debe transmitir lo que oyó del primero al tercer voluntario. El último puede escribir o dibujar en el tablero lo que captó de la descripción que le dio su compañero. Se vuelve a mostrar, a todos, la foto, imagen… El quinto voluntario lo compara con el original.

Pistas para el diálogo:

  • ¿Coincide la descripción original con lo que ha descrito el último?
  • Muchas veces nos dejamos llevar por lo que unos y otros dicen y al final resulta que nos metemos en líos. Es bueno tratar de contrastar la información.
  • ¿Nos ha sucedido alguna vez esto de “nos han dicho que han oído”?
  • ¿Cómo actuamos en casa con lo que nos dicen nuestros hijos en el colegio, con los amigos, con los hermanos,…?
  • Conclusiones que podemos sacar de este ejercicio.

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